Los robots más importantes de la historia

Programación Scratch

Con este estupendo programa, hemos trabajado conceptos básicos para aprender a programar. 

La ventaja que ofrece este programa, es que todo es gráfico, y de esta manera aprenderán los conceptos fundamentales de programación de una manera muy divertida.

Entre todos lo hemos puesto en marcha y 

esto es lo que hemos creado

Para ser la primera vez, no está nada mal.

Os dejo en enlace por si queréis probar desde casa

Scratch

Construimos robots

Esta mañana trabajamos en equipo para construir tres robots, cada uno es diferente y hace algo diferente, uno camina, otro mueve los brazos y otro se balancea.

Nos colocamos en equipos y nos distribuimos el trabajo; unos van sacando las piezas, otros leen las instrucciones, otros encajan las piezas, otro se hace cargo del motor para ponerle en el momento oportuno...

Me ha sorprendido lo bien que habéis trabajado en equipo y os felicito por ello.

Era muy importante trabajar bien en grupo ya que sino, no hubiésemos podido llevar a cabo la construcción de los robots.

Trabajamos las emociones

Como ya sabemos, los robots pueden hacer muchas cosas, pero lo que no pueden hacer es sentir.

Por ese motivo, hemos querido dar a Elktro, lo único que los demás robots no tienen:

SENTIMIENTOS

 Así que cada vez que sintamos algo muy fuerte, nos acercaremos a Elektro y le enseñaremos cómo nos sentimos.

Os dejo este vídeo sobre los 10 robots más avanzados del momento.
Lo hemos visto en clase y les ha gustado mucho.

Nuestro compañero Mario, nos ha traído, un juguete que además de ser tele dirigido y darle ordenes directas, se puede programar para que realice diferentes movimientos y conseguir superar diferentes retos. 

En este mando, seleccionamos todas las acciones que queremos que realice y cuando lo tenemos le damos a la acción.

Hemos intentado coger un cubo y lanzarlo y esto es lo que hemos conseguido:

Nos iniciamos en la programación

Con este divertido juego nos hemos iniciado en el mundo de la programación. Trabajamos la orientación espacial, programando a esta abejota para que se mueva por las casillas, superando los obstáculos y los retos que nos plantea.
A través de este juego y de otros que usaremos más adelante, aprenderemos conceptos, técnicas y desarrollaremos la lógica asociada a la programación. Con estas actividades conseguiremos entre otras cosas, desarrollar la motivación, creatividad, las estrategias para la resolución de problemas y el aumento de la capacidad de atención.

Os dejo el enlace, por si queréis seguir practicando desde casa.

Juego de iniciación a la programación

Creamos a "Elektro"; el primer robot del colegio San José

Cosas antiguas

Qué interesante ha sido, observar, tocar, e investigar estos objetos antiguos. 

 nos ha llamado mucho la atención la diferencia que ha con estos objetos y con los que hay en la actualidad

Pero hemos querido ir más allá...AL FUTURO!!!

Y hemos inventado e imaginado estos objetos en el futuro:

"Un sofá, que cuando te sientas, se encienda la radio"

"Unas gafas que hagan fotos cuando parpadeas"
"Una bici que ande sola"

 "Un robot que tenga una mano de plancha y planche solo"

"Un móvil que se pueda encajar en la oreja y podamos hablar y llamar sin las manos"

"Un mando a distancia para abrir la puerta de casa"

"Una cámara de fotos en el zapato"

"Una máquina que escriba diciéndola lo que tiene que escribir"

"Un robot que haga te ponga música y te haga fotos"

"Un robot que te traiga nueces"

¡¡¡Estos pequeñ@s inventor@s prometen!!!

El futuro y los robots

Esta semana hemos empezado una nueva unidad.

En esta ocasión, sobre el futuro, aunque con un centro de interés muy llamativo: 

LOS ROBOTS

Así que no solo vamos a aprender cómo eran las cosas en el pasado, cómo son ahora y cómo creemos que serán en el futuro, sino que también vamos conocer los distintos tipos de robots, y nos iniciaremos en el mundo de la programación y la robótica.

De momento esta semana hemos averiguado que los robots son máquinas que nos ayudan. Hacen los trabajos que nosotros no queremos hacer. Que pueden ser superfuertes, megarápidos, gigantes o tan pequeños como una mosca. Los robots nunca se aburren , ni se cansan y no temen ir a lugares peligrosos, ni siquiera al espacio profundo. Pero los robots siempre deben hacer lo que les ordenamos.

Uno de los primeros que se fabricaron fue Elektro, en 1937, podía mover la cabeza y los brazos, andar despacio y decir palabras grabadas.

La palabra "robot" viene de la palabra checa "robota" que significa "trabajo forzado", pero no todos los robots están programados para hacer trabajos pesados. Algunos están programados para divertirnos y entretenernos.

Y aunque ya sabemos que estos no son exactamente robots, si que hemos podido conocer desde internet algunos robots; como por ejemplo Luna:


Otros nos han contado que tienen en casa a Rumba, el robot aspirador que limpia solo la casa.

También nos ha visitado Javi, el papá de Natalia, que trabaja con los robots obreros, los cuales son autónomos y trabajan sin pausa durante horas, haciendo exactamente lo mismo una y otra vez. Necesitan que alguien les programe para que hagan lo que tienen que hacer, les revise o les repare si se estropean, y de eso se encarga el papá de Natalia en su trabajo. Además nos ha traído unos robots de muestra, nos ha enseñado y explicado unos vídeos donde hemos visto cómo son y cómo trabajan los robots. Algunos eran muy fuertes y precisos y, podían levantar y mover toneladas de peso.

También hemos aprendido que algunos robots pueden conducir coches, montar cajas o jugar al ajedrez.
Esto es una pequeña introducción al mundo del futuro y de los robots, la próxima semana seguiremos investigando y nos iniciaremos en la robótica.